Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo “IUTET”
Valera, Edo. Trujillo
Minuta
“La Salud en Venezuela”
T.S.U. Iliana Rojas
C.I. 14.799.670
SALUD EN VENEZUELA
La salud pública en Venezuela siempre ha sido una asignatura pendiente, aún suponiendo una necesidad ineludible y un derecho básico para todo ser humano. La asistencia médica siempre fue un privilegio sólo apto para las clases altas, ya que la clase media y baja a duras penas llegaban a pagar un análisis rutinario o cualquier atención primaria. Estas clases privilegiadas, a pesar de venir fortaleciendo la sanidad privada y de no hacer nada antaño por que se implantara un sistema justo y solidario de salud pública, sí que han venido achacando el problema de muchas generaciones al actual presidente de la República Bolivariana de Venezuela.
Hoy en día, el país cuenta con una serie de medidas que se están haciendo efectivas pero que no llegan aún a alcanzar el nivel mínimo deseado en materias de sanidad. Es un largo proceso que requiere de mucho tiempo pero del cual debemos exigir y esperar resultados provisionales que se vayan estabilizando y que muestren un claro camino hacia un gran sistema de seguridad social sanitaria.
Con la Misión Barrio Adentro se trata de construir una política de atención primaria atendida de manera integral a diferencia de la constitución de 1961, donde se trataban enfermedades para establecer políticas de prevención. La constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela en 1999 hace énfasis en la problemática de salud, esta nueva concepción se basa en que los médicos y su equipo de salud deben jugar en relacion al componente preventivo, ambiental y de agente transformador de la realidad socio-económica del individuo y su comunidad.
La construccion de la red primaria, no debe ser basarse en que halla un medico por cada 500 habitantes parámetros acorde a las pautas establecidas por la organización mundial de la salud lo cual genera la emigración al escenario Internacional, donde los medios prestan servicios en pequeños sectores privilegiados, quedando excluidos un 60% e la sociedad. Lo cual genera cambio de trabajo con esta nueva concepción rompiendo las tradiciones de los gremios anteriores.
Para el 2004 se alcanza las metas planteadas donde se establece un medico, por cada 250 familias o por cada 1200 habitantes, Aunados a los avances de red primaria, en la transformación del segundo nivel que es la creación de consultorio y clínicas populares basadas en la morbimortalidad de cada comunidad. A la vez se toman compromisos de la dotación de medicamentos, haciendo contactos con SEFAR-SUMED para la producción de medicamentos y así satisfacer las necesidades de nacionales y genera alianzas con laboratorios nacionales para la producción de genéricos al costo más económicos y eficacia.
El estado contrataba y contrata empresa privadas de seguro para garantizar la salud a sus afiliados. Pudiendo esto recursos ser intervenidos en el sistema publico de salud.
Para el 2004 se prevée continuar la consolidación de Barrios Adentro e iniciar una refenicion de hospitales en cuanto al fortalecimiento económico y presupuestario.
Con la Revolución Bolivariana la salud debe ser un privilegio, sino un patrimonio de todos nuestros pueblos.
La Misión Barrio Adentro se ha fortalecido con el programa de la tres Rs. donde se cuenta con el apoyo de médicos del programa MGI del nuevo sistema publico Nacional salud.
domingo, 10 de enero de 2010
Sistema Educativo en Venezuela
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo “IUTET”
Valera, Edo. Trujillo
Minuta
“El Sistema Educativo en Venezuela”
T.S.U. Iliana C. Rojas
C.I. 14.799.670
SISTMA EDUCATIVO EN VENEZUELA.
El sistema educativo Venezolano es un conjunto orgánico integrado de Políticas y servicios que garantiza la unidad del Proyecto Educativo. Así mismo fundamenta los principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización flexibilidad e innovación. La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria.
El Sistema Educativo en Venezuela se desglosa en Cuatro Niveles y Seis Modalidades.
Niveles del Sistema Educativo se refieren a:
v La Educación Preescolar o Inicial, constituye el primer nivel del sistema educativo su finalidad es facilitar y mediar la formación integral del niño, a través de diferentes programas o estrategias esta se divide de dos fase que son la material y la preescolar. La maternal contempla los niños en edades comprendidas entre los 0 a 3 años su finalidad es apoyar el desarrollo y crecimiento de la niñas o niños involucrando la familia y la comunidad. Educación preescolar integra los niños con edades comprendidas entre los 3 a 6 años, esta educación es obligatoria.
v Educación Básica. Es el segundo nivel de educación obligatoria y comprende 9 años de estudio, la finalidad es promover la formación integral para que esta sirva de base para el aprendizaje permanente y desarrollo humano de cada persona.
v Educación Media Diversificada y Profesional. Es el tercer nivel de educación, comprende 3 años de duración, al culminar ese nivel y cumpliendo con todos los requisitos establecidos se obtiene el título de Bachiller o el título de técnico profesional. Su finalidad es profundizar los conocimientos científicos humanísticos y tecnológicos de los estudiantes así como continuar su formación ética, ciudadana.
v Educación Superior: Comprende las carreras técnicas Universitarias que se establecen en un lapso de 3 años y las Carreras Universitarias que se establecen en un lapso de 5 años de estudio.
Modalidades del Sistema Educativo se describen en:
Ø Educación Especial: La educación que se les brinda a los niños con Discapacidad
Ø Educación para las Artes: la Educación que se les brinda a los artesanos
Ø Educación Militar: la Educación que se les brinda a los Militares
Ø Educación para la Formación de Ministerios Cultos: La Educación que reciben los Sacerdotes
Ø Educación para Adultos: La educación que reciben las personas mayores de 15 años a través del sistema (parasistema)
Ø Educación Extra-Escolar.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo “IUTET”
Valera, Edo. Trujillo
Minuta
“El Sistema Educativo en Venezuela”
T.S.U. Iliana C. Rojas
C.I. 14.799.670
SISTMA EDUCATIVO EN VENEZUELA.
El sistema educativo Venezolano es un conjunto orgánico integrado de Políticas y servicios que garantiza la unidad del Proyecto Educativo. Así mismo fundamenta los principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización flexibilidad e innovación. La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria.
El Sistema Educativo en Venezuela se desglosa en Cuatro Niveles y Seis Modalidades.
Niveles del Sistema Educativo se refieren a:
v La Educación Preescolar o Inicial, constituye el primer nivel del sistema educativo su finalidad es facilitar y mediar la formación integral del niño, a través de diferentes programas o estrategias esta se divide de dos fase que son la material y la preescolar. La maternal contempla los niños en edades comprendidas entre los 0 a 3 años su finalidad es apoyar el desarrollo y crecimiento de la niñas o niños involucrando la familia y la comunidad. Educación preescolar integra los niños con edades comprendidas entre los 3 a 6 años, esta educación es obligatoria.
v Educación Básica. Es el segundo nivel de educación obligatoria y comprende 9 años de estudio, la finalidad es promover la formación integral para que esta sirva de base para el aprendizaje permanente y desarrollo humano de cada persona.
v Educación Media Diversificada y Profesional. Es el tercer nivel de educación, comprende 3 años de duración, al culminar ese nivel y cumpliendo con todos los requisitos establecidos se obtiene el título de Bachiller o el título de técnico profesional. Su finalidad es profundizar los conocimientos científicos humanísticos y tecnológicos de los estudiantes así como continuar su formación ética, ciudadana.
v Educación Superior: Comprende las carreras técnicas Universitarias que se establecen en un lapso de 3 años y las Carreras Universitarias que se establecen en un lapso de 5 años de estudio.
Modalidades del Sistema Educativo se describen en:
Ø Educación Especial: La educación que se les brinda a los niños con Discapacidad
Ø Educación para las Artes: la Educación que se les brinda a los artesanos
Ø Educación Militar: la Educación que se les brinda a los Militares
Ø Educación para la Formación de Ministerios Cultos: La Educación que reciben los Sacerdotes
Ø Educación para Adultos: La educación que reciben las personas mayores de 15 años a través del sistema (parasistema)
Ø Educación Extra-Escolar.
Plan Simón Bolívar
El proyecto Nacional Simón Bolívar
Primer Plan Socialista (PPS)
Del Desarrollo Económico y
Social de la Nación
Iliana Rojas
C.I. 14.799.670
El proyecto Nacional Simón Bolívar
Primer Plan Socialista (PPS)
Del Desarrollo Económico y Social de la Nación
Período de aplicación: 2007–2013.
El proyecto Nacional Simon Bolívar propone la refundación de la Nación Venezolana, la cual cimenta sus raíces en la fusión de los valores y principios más avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histórica del pensamiento de Simón Bolívar.
Breves Antecedentes históricos
Sin lugar a dudas, la Constitución de 1999 refunda la República de Venezuela bajo la orientación de la Doctrina Bolivariana y el principio de Soberanía Nacional. La Reforma planteada a la misma, postuló el ejercicio directo del poder por parte del pueblo organizado y la re-fundación ética y moral, es decir, propuso cambios a nivel de la superestructura ideológica que sintonizasen armónicamente con las transformaciones de las instituciones del estado y con las relaciones sociales de producción en la nación.
La articulación entre el Nuevo Modelo de Estado y el Nuevo Orden Social eminentemente Socialista, que se pretenden alcanzar, se debe basar, orientar y regir por una armazón conceptual que relaciona como un todo los conceptos de Estado Socialista, Estado Comunal, Democracia Socialista, Democracia Directa y Democracia Participativa; con Sociedad Socialista , Economía Socialista, Autogestión y Propiedad Social de los medios de producción, comunas y consejos comunales; estos a su vez con, la transferencia de poder a las comunidades, Ejercito Popular, entre otros; que sin ningún tipo de ambigüedades definen, orientan y establecen el significado preciso sobre el ejercicio colectivo del poder por parte del pueblo organizado. Si no se logra este engranaje conceptual se seguirá adoleciendo en este proceso político de fundamentos y principios teóricos, filosóficos, políticos e ideológicos capaces de dar razón de lo novedoso del mismo y defender apologéticamente su ser inédito, emancipatorio, integracionista y equitativo.
Breve resumen de lo Planteado en el proyecto tomando en cuenta seis ejes de acción
La Suprema Felicidad Social. A partir de la construcción de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo, humanista y endógeno, se persigue que todos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que decía El Libertador: “La Suprema Felicidad Social”.
Democracia Protagónica Revolucionaria. Para esta nueva fase de la Revolución Bolivariana se consolidará la organización social, a fin de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la independencia, la libertad y el poder originario del individuo.
Modelo Productivo Socialista. Con el fin de lograr trabajo con significado, se buscará la eliminación de la división social, de la estructura jerárquica y de la disyuntiva entre la satisfacción de las necesidades humanas y la producción de riqueza subordinada a la reproducción del capital.
Nueva Geopolítica Nacional. La modificación de la estructura socio-territorial de Venezuela persigue la articulación interna del modelo productivo, a través de un modelo desarrollo territorial desconcentrado, definido por ejes integradores, regiones programa, un sistema de ciudades interconectadas y un ambiente sustentable.
Venezuela: Potencia Energética Mundial. El acervo energético del país posibilita una estrategia que combine el uso soberano del recurso con la integración regional y mundial. El petróleo continuará siendo decisivo para la captación de recursos del exterior, la generación de inversiones productivas internas, la satisfacción de las propias necesidades de energía y la consolidación del Modelo Productivo Socialista.
Nueva Geopolítica Internacional. La construcción de un mundo multipolar implica la creación de nuevos polos de poder que representen el quiebre de la hegemonía unipolar, en la búsqueda de la justicia social, la solidaridad y las garantías de paz, bajo la profundización del diálogo fraterno entre los pueblos, su autodeterminación y el respeto a las libertades de pensamiento.
Consideraciones
Cabe destacar que para la construcción del Proyecto Nacional Simón Bolívar, el Socialismo del Siglo XXI, la Democracia Participativa y el Ejercicio del Poder Popular en Venezuela; nos requiere hoy día cambios profundos en los diversos niveles y ámbitos de las instituciones del Estado, de sus organizaciones, de la sociedad civil, etc., tanto en los aspectos jurídico político, económico – social, como en los aspectos filosóficos – epistemológicos y espirituales. Si ello no sucede, sólo lo que logramos es legitimar y remozar las estructuras propias de la cuarta república, capitalistas, neoliberales, injustas e inicuas en detrimento de los destinatarios/as de sus acciones y peor aún de los más pobres, quienes muchas veces están o quedan fuera de sus ámbitos de acción.
Primer Plan Socialista (PPS)
Del Desarrollo Económico y
Social de la Nación
Iliana Rojas
C.I. 14.799.670
El proyecto Nacional Simón Bolívar
Primer Plan Socialista (PPS)
Del Desarrollo Económico y Social de la Nación
Período de aplicación: 2007–2013.
El proyecto Nacional Simon Bolívar propone la refundación de la Nación Venezolana, la cual cimenta sus raíces en la fusión de los valores y principios más avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histórica del pensamiento de Simón Bolívar.
Breves Antecedentes históricos
Sin lugar a dudas, la Constitución de 1999 refunda la República de Venezuela bajo la orientación de la Doctrina Bolivariana y el principio de Soberanía Nacional. La Reforma planteada a la misma, postuló el ejercicio directo del poder por parte del pueblo organizado y la re-fundación ética y moral, es decir, propuso cambios a nivel de la superestructura ideológica que sintonizasen armónicamente con las transformaciones de las instituciones del estado y con las relaciones sociales de producción en la nación.
La articulación entre el Nuevo Modelo de Estado y el Nuevo Orden Social eminentemente Socialista, que se pretenden alcanzar, se debe basar, orientar y regir por una armazón conceptual que relaciona como un todo los conceptos de Estado Socialista, Estado Comunal, Democracia Socialista, Democracia Directa y Democracia Participativa; con Sociedad Socialista , Economía Socialista, Autogestión y Propiedad Social de los medios de producción, comunas y consejos comunales; estos a su vez con, la transferencia de poder a las comunidades, Ejercito Popular, entre otros; que sin ningún tipo de ambigüedades definen, orientan y establecen el significado preciso sobre el ejercicio colectivo del poder por parte del pueblo organizado. Si no se logra este engranaje conceptual se seguirá adoleciendo en este proceso político de fundamentos y principios teóricos, filosóficos, políticos e ideológicos capaces de dar razón de lo novedoso del mismo y defender apologéticamente su ser inédito, emancipatorio, integracionista y equitativo.
Breve resumen de lo Planteado en el proyecto tomando en cuenta seis ejes de acción
La Suprema Felicidad Social. A partir de la construcción de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo, humanista y endógeno, se persigue que todos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que decía El Libertador: “La Suprema Felicidad Social”.
Democracia Protagónica Revolucionaria. Para esta nueva fase de la Revolución Bolivariana se consolidará la organización social, a fin de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la independencia, la libertad y el poder originario del individuo.
Modelo Productivo Socialista. Con el fin de lograr trabajo con significado, se buscará la eliminación de la división social, de la estructura jerárquica y de la disyuntiva entre la satisfacción de las necesidades humanas y la producción de riqueza subordinada a la reproducción del capital.
Nueva Geopolítica Nacional. La modificación de la estructura socio-territorial de Venezuela persigue la articulación interna del modelo productivo, a través de un modelo desarrollo territorial desconcentrado, definido por ejes integradores, regiones programa, un sistema de ciudades interconectadas y un ambiente sustentable.
Venezuela: Potencia Energética Mundial. El acervo energético del país posibilita una estrategia que combine el uso soberano del recurso con la integración regional y mundial. El petróleo continuará siendo decisivo para la captación de recursos del exterior, la generación de inversiones productivas internas, la satisfacción de las propias necesidades de energía y la consolidación del Modelo Productivo Socialista.
Nueva Geopolítica Internacional. La construcción de un mundo multipolar implica la creación de nuevos polos de poder que representen el quiebre de la hegemonía unipolar, en la búsqueda de la justicia social, la solidaridad y las garantías de paz, bajo la profundización del diálogo fraterno entre los pueblos, su autodeterminación y el respeto a las libertades de pensamiento.
Consideraciones
Cabe destacar que para la construcción del Proyecto Nacional Simón Bolívar, el Socialismo del Siglo XXI, la Democracia Participativa y el Ejercicio del Poder Popular en Venezuela; nos requiere hoy día cambios profundos en los diversos niveles y ámbitos de las instituciones del Estado, de sus organizaciones, de la sociedad civil, etc., tanto en los aspectos jurídico político, económico – social, como en los aspectos filosóficos – epistemológicos y espirituales. Si ello no sucede, sólo lo que logramos es legitimar y remozar las estructuras propias de la cuarta república, capitalistas, neoliberales, injustas e inicuas en detrimento de los destinatarios/as de sus acciones y peor aún de los más pobres, quienes muchas veces están o quedan fuera de sus ámbitos de acción.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)